Dans notre accompagnement à l'éducation, nous mettons l’accent sur l’apprentissage et la découverte par la manipulation et le concret, l'école de la vie! La mise en situation dans des lieux variés permet une réelle mise en pratique des notions en acquisition. Avec l'association, nous mettons en place de nombreuses sorties quotidiennes qui rythment ses semaines en parallèle des temps d'école à la maison. C'est ainsi que nous pouvons aborder progressivement, au fil de son évolution, de sa progression et du changement de sa perception, tous les aspects de sa personnalité : sociale, émotionnelle, physique et scolaire.
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Comment concilier autisme et apprentissages ?
L’autisme n’est pas une maladie, mais un trouble envahissant du développement (TED) qui affecte les fonctions cérébrales. Même si un enfant autiste ne va pas développer ses compétences au même rythme et de la même façon qu’un enfant lambda, il en est tout à fait capable: toujours chercher à optimiser son potentiel, tout en respectant ses limites.
Constituez une équipe soudée avec tous les intervenants qui aident l'enfant avec autisme
Tous les professionnels qui épaulent l'enfant sont partie prenante dans sa progression. Psychomotricien, orthophoniste, éducateurs, SESSAD mais aussi aidants, sont de précieux alliés pour toute la famille.
Nous avons mis en place cette année une équipe d'aidants bénévoles, qui interviennent dans le quotidien d'Eden toute la semaine. Nous les appelons: "les amis pour jouer"... tout est dit!
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Accompagnez l'acquisition des compétences scolaires d'un enfant porteur d'autisme
Nous avons fait le choix de l'école à la maison (IEF) après le dispositif adapté (ULIS) en élémentaire; il est important, pour aider un enfant autiste dans ses apprentissages, de lui donner accès à des notions qui lui seront véritablement utiles dans sa vie d'adulte, en ne perdant pas de vu l'importance de lui donner un maximum d'autonomie. Pour cela, nous soutenons les acquis essentiels visant le maximum d'autonomie possible en lui fournissant des supports adaptés, et nous avons mis au programme la botanique.
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Le langage
Les enfants autistes présentent souvent des troubles du langage. Dans notre cas, il est en capacité, depuis quelques petites années maintenant, de pouvoir réaliser une demande et répondre de manière fonctionnelle à une question simple. Les mots sont précieux mais justes. Nous continuons à l'accompagner vers plus de communication verbale.
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La lecture
Les difficultés de communication et l’altération de l’attention sont des obstacles que nous avons du surmonter avec patience pour lui apprendre à lire. Pour autant, si l'apprentissage de la lecture est plus complexe, il est lecteur depuis sa première année en élémentaire.
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L’écriture
Après avoir exploré dans son ensemble les activités de motricité et de graphisme en travail assis, nous avons commencé l’apprentissage de l’écriture en majuscules dès petit, pour aujourd'hui le voir écrire en attaché, entre les lignes. Cela lui demande beaucoup d'énergie mais il se montre brillant.
Le comptage
Pour développer cette compétence fondamentale, nous utilisons des objets et des visuels. Toujours proposé de façon ludique, tout cela permet une acquisition progressive et en douceur.
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Gagner en autonomie au travers de "la vraie vie" en tous lieux
Les apprentissages à table purement scolaires ne prennent que quelques heures sur le matin, un temps est dédié à la culture, pour ensuite sortir chaque jour en différents lieux, encadré par son accompagnante, pour lui permettre d'apprendre par l'expérience, l'imitation et la mise en pratique.
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Grâce à l'association et votre soutien, nous pouvons enrichir son quotidien, qui est rythmé entre la piscine, la bibliothèque, les cueillettes, les différents parcs animaliers que nous avons la chance d'avoir sur notre secteur, les jardins de loisirs, ou encore les points de vente en boutique de produits locaux et fermes, comme en supermarchés. Toutes ces expériences lui font faire des pas de géants.
